“Lo que compartimos”
Problemas La mayoría de los maestros realizan su trabajo no por convicción y porque no son de carrera normalista.
No existe el compromiso real del padre de familia en apoyar al maestro para que su hijo se realice como persona.
El número de alumnos por grupo es elevado para que el maestro pueda atenderlos y apoyarlos a cada uno en la asignatura y en su formación
En nuestro plantel todos los docentes están frente a grupo y algunos hasta en sus horas de descarga académica, faltan horas-docente por su rápido crecimiento.
La mayoría de los compañeros docentes se resisten a los cambios innovadores en el campo educativo, no quieren tener la responsabilidad que debe avalar su trabajo.
Preocupaciones Todos los docentes reconozcamos la responsabilidad que tenemos frente a la sociedad y padres de familia con nuestra labor.
Los padres de familia dejan casi toda la responsabilidad de sus hijos a la institución educativa, es decir a las autoridades y a los docentes.
Actualmente algunos docentes no quieren actualizarse para mejorar su práctica docente porque todo lo saben o prefieren ignorarlo.
El alumno que egresa de nuestra escuela es el futuro del mañana.
Satisfacciones Cuando el alumno culmina sus estudios satisfactoriamente en las asignaturas que imparto y cuando se gradúa.
Hago mi trabajo docente con responsabilidad y honestidad.
Siempre encuentras alumnos al paso de los años que te agradece tu atención cuando cursaron la asignatura o cuando solicitaron apoyo en otro ámbito.
jueves, 18 de diciembre de 2008
mi aventura de ser docente
Mi profesión de origen es la de Ingeniero Industrial y de Sistemas y la trabaje como tal durante 8 años en dos maquiladoras una que estaba ubicada en Sabinas Coahuila y la otra aquí en acuña desde 1998 al estar trabajando en la maquiladora un compañero de la universidad que trabaja aquí en el C.B.T.i.s. me dijo que existía una plaza vacante y que necesitaban un ingeniero que la ocupara y es cuando el 16 de agosto de 1998 me inicie como maestro claro trabaje en las dos partes en la mañana como docente y en la tarde como ingeniero de calidad en la maquiladora hasta que el 20 de agosto de 1999 se vino un reajuste y me toco es cuando sentí que podía dedicarme más que de lleno a la docencia y me invitaron a dar clases en la Universidad Autónoma de Coahuila a la fecha.
Como maestro pienso en superarme más cada día ya que los alumnos son nuestra razón de ser y siento que si nos estancamos en el conocimiento los vamos a perjudicar y para mí el ser maestro en el nivel medio superior es un reto ya que es la edad más importante y difícil del alumno y es donde la formación de ellos es importante ya que ellos buscan en nosotros el conocimiento y la forma en que lo tenemos que desarrollar para que ellos lo puedan asimilar y quedarse con el mismo y no olvidarlo y así poder sembrar la semilla del conocimiento en ellos y después se pueda cosechar al retomar esos conocimientos y poder aprovecharlos.
La satisfacción que tengo es cuando veo en el nivel superior a mis exalumnos superándose y logrando todas sus metas y algunos ya verlos como empresarios y profesionistas.
Lo mas amargo que me ha sucedido es cuando no puedo resolver sus dudas y esa fijación que se les queda al momento que no es resuelta la pregunta que ellos hacen y que alguna ves ni siquiera al día siguiente se la conteste me sucedió dos veces y creo que entendí que soy un ser humano y ellos muchas veces no lo entienden de esa forma.
Ahora si reconozco lo difícil que era para mis maestros el enseñarnos es por eso que ahora me siento muy realizado y me siento con muchos ánimos de salir adelante y seguirme superando cada día más y más.
Como maestro pienso en superarme más cada día ya que los alumnos son nuestra razón de ser y siento que si nos estancamos en el conocimiento los vamos a perjudicar y para mí el ser maestro en el nivel medio superior es un reto ya que es la edad más importante y difícil del alumno y es donde la formación de ellos es importante ya que ellos buscan en nosotros el conocimiento y la forma en que lo tenemos que desarrollar para que ellos lo puedan asimilar y quedarse con el mismo y no olvidarlo y así poder sembrar la semilla del conocimiento en ellos y después se pueda cosechar al retomar esos conocimientos y poder aprovecharlos.
La satisfacción que tengo es cuando veo en el nivel superior a mis exalumnos superándose y logrando todas sus metas y algunos ya verlos como empresarios y profesionistas.
Lo mas amargo que me ha sucedido es cuando no puedo resolver sus dudas y esa fijación que se les queda al momento que no es resuelta la pregunta que ellos hacen y que alguna ves ni siquiera al día siguiente se la conteste me sucedió dos veces y creo que entendí que soy un ser humano y ellos muchas veces no lo entienden de esa forma.
Ahora si reconozco lo difícil que era para mis maestros el enseñarnos es por eso que ahora me siento muy realizado y me siento con muchos ánimos de salir adelante y seguirme superando cada día más y más.
viernes, 12 de diciembre de 2008
Quien Soy
Mi nombre es Oscar Alejandro Aguirre Hernandez, tengo 41 años y soy Ingeniero Industrial y de Sistemas, laboro en el C.B.T.i.s. No.54 en Ciudad Acuña, Coahuila, Tengo una especialidad en Ingeniería Mecatrónica que estudie en el centro Nacional de Actualización Docente en Mecatrónica (CNAD)
Tengo 9 años de servicio en mi centro de trabajo como Docente y doy clases en las especialidades de Informática, Electromecánica y Mantenimiento.
Mi beneficio al inscribirme a este curso, es el de poder auxiliar a mis alumnos para que puedan adquirir los conocimientos con mayor facilidad y con instrumentos que les permitan acceder a los conocimientos con mayor facilidad, a que consideren el estudio como una prioridad y una manera de hacer de su realización como individuos productivos en la sociedad a la cual pertenecen.
Tengo 9 años de servicio en mi centro de trabajo como Docente y doy clases en las especialidades de Informática, Electromecánica y Mantenimiento.
Mi beneficio al inscribirme a este curso, es el de poder auxiliar a mis alumnos para que puedan adquirir los conocimientos con mayor facilidad y con instrumentos que les permitan acceder a los conocimientos con mayor facilidad, a que consideren el estudio como una prioridad y una manera de hacer de su realización como individuos productivos en la sociedad a la cual pertenecen.
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